La Dirección General de Escuelas aprobó un nuevo régimen de asistencia para la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) donde la presencialidad física deje de ser una limitante para completar la formación académica.
La medida busca adaptarse a las nuevas realidades de los estudiantes que en la mayoría de los casos deben combinar los estudio con el trabajo y la familia e impedir la deserción escolar por falta de oportunidades y sobretodo de compatibilidad de días y horarios.
La propuesta habla de la asistencia ampliada, es decir, que ya no se limita a la presencia en el aula del estudiante, sino que incluye la participación activa con actividades, trabajos a través de entornos virtuales. Además de reforzar el vínculo sostenido con la institución.
Para tal fin, se ha contemplado que el nuevo régimen tenga reglas claras para que cada estudiante pueda escoger la opción que le resulte más cómoda y pueda así ver garantizado su propio avance, es decir, una forma personalizada según su situación laboral y familiar. Por lo que se han determinado las siguientes modalidades:
Modalidad Presencial: Mantiene el valor de la interacción directa en el aula donde se activa un sistema de alertas tempranas tras 6 inasistencias mensuales (justificadas o no), desencadenando acompañamiento institucional intensivo.
Modalidad Semipresencial: Organizado en 3 días a la semana, con registro de asistencia solo en esas jornadas. El cumplimiento de tareas autónomas y entregas de actividades es esencial para validar la trayectoria.
Y por último la Modalidad A Distancia: La asistencia se mide en la plataforma “Escuela Digital Mendoza” (Moodle), evaluando navegación, participación en foros y entrega de trabajos.
Al mismo tiempo, el flamante régimen hace referencia a la escolaridad protegida, donde se implementará un dispositivo para estudiantes en riesgo de abandono, con acompañamiento integral y seguimiento personalizado.
