El abogado y especialista en políticas sociales Juan Facundo Hernández, ex Defensor Nacional Adjunto de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, quien forma parte del espacio Protección Digital Argentina, advirtió sobre los riesgos asociados al diseño de las plataformas digitales, señalando que los algoritmos buscan captar la atención de los usuarios más jóvenes, generando hábitos adictivos y utilizando datos personales —muchas veces sensibles— sin un control adecuado.
En ese sentido, planteó la necesidad de avanzar en regulaciones que garanticen la protección de derechos en entornos digitales, sin caer en prohibiciones absolutas. Remarcó que Argentina presenta un atraso en la materia, con una ley de Protección de Datos desactualizada, y destacó experiencias internacionales recientes, como las normativas implementadas en Brasil y los debates en Europa.
Estas definiciones las expuso la semana pasada en las Comisiones de Educación y Salud del Senado de la provincia de Mendoza. En ese marco, también subrayó la importancia de conocer qué datos utilizan los algoritmos, detectar posibles sesgos y exigir responsabilidad a las empresas tecnológicas. Asimismo, propuso trabajar en herramientas concretas a nivel provincial, como mejorar los canales de asistencia para niños y adolescentes —adaptándolos a las plataformas que efectivamente utilizan— y fortalecer fiscalías especializadas en delitos digitales.
Otro de los invitados especialistas en la mesa de comisión conjunta del Senado fue Ignacio Castro quien expuso la experiencia del denominado “pacto parental”, una iniciativa impulsada por familias para regular el uso de dispositivos en niños. Indicó que el objetivo es asumir la responsabilidad en la crianza digital y limitar el acceso temprano a celulares y redes sociales.
Castro advirtió sobre el aumento de casos de ansiedad, conflictos y situaciones de acoso vinculadas al uso de tecnología en edades tempranas, y sostuvo que existe evidencia sobre los efectos negativos del uso intensivo de dispositivos en el desarrollo cognitivo. Además, planteó que los niños no están en condiciones de enfrentar una industria diseñada para captar su atención, y cuestionó la idea de que la educación digital temprana sea suficiente para contrarrestar estos efectos.
Castro apuntó a la urgencia de avanzar en medidas concretas, incluso desde lo cotidiano, como restringir el uso de celulares en ámbitos escolares.
Por su parte, Hernández destacó que cualquier política pública en la materia debe incluir la participación activa de niños y adolescentes, y considerar tanto la experiencia internacional como las particularidades locales. También advirtió sobre los riesgos asociados al uso de plataformas educativas que manejan datos sensibles, y la necesidad de fortalecer los sistemas de protección de derechos.
Datos que evidencia la problemática en Argentina
"El 80% de los niños y adolescentes usa redes sociales todos los días. Incluso entre los más pequeños (9 a 11 años), el 58% ya tiene presencia diaria en estas plataformas" revelaron estudios recientes.
Un informe de Kids Online Argentina 2025, elaborado por Unicef y Unesco, niñas, niños y adolescentes de entre 9 y 17 años usan de forma masiva y constante celulares con conexión a internet. El 95% de los chicos de 9 a 17 años cuenta con un celular con acceso a internet, mientras que el 96% tiene conexión desde su hogar. En ese marco, la edad promedio de acceso al primer celular es de 9,6 años.
Otro dato importante, el 83% de los chicos de entre 9 y 11 años en Argentina recibió su primer celular antes de los 10 años, algo que sucedió sólo en el 20% de los adolescentes que hoy tienen entre 15 a 17 años.
También se conoció que el 94% de los niños y adolescentes miran videos en plataformas como YouTube o TikTok todos los días; 60% considera saber si un sitio web es confiable, y la mayoría tiende a confiar automáticamente en el primer resultado de los buscadores.
